01
Concientización
Hacemos visibles el propósito, los riesgos y las consecuencias para que el aprendizaje tenga significado.
CAPACITACIÓN A LA MEDIDA
La necesidad primero.
El temario después.
Diseñamos formación empresarial desde lo que las personas deben poder hacer en su puesto, con objetivos, práctica y evaluación adaptados al contexto.
Fotografía propia de una actividad de capacitación.
APRENDIZAJE CON APLICACIÓN
Del contenido
a la capacidad.
Un riesgo crítico, una máquina, un cambio organizacional o una brecha de habilidades pueden ser el punto de partida. Revisamos la necesidad para determinar si requiere formación, ajustes al proceso o una intervención combinada.
- Adaptación al puesto, proceso y nivel de responsabilidad.
- Ejemplos y práctica vinculados con situaciones de trabajo.
- Evaluación y entregables acordados desde el diseño.
METODOLOGÍA FORMATIVA
Una experiencia diseñada para aplicar.
- 01
Gemba
Observar el trabajo y las condiciones de aplicación.
- 02
Diagnóstico
Delimitar la brecha de competencias y sus causas.
- 03
Objetivos
Definir qué deberá poder hacer cada perfil.
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Diseño
Seleccionar contenidos, secuencia, actividades y evaluación.
- 05
Contextualización
Adaptar a procesos, maquinaria, riesgos y lenguaje.
- 06
Capacitación
Facilitar comprensión, participación y práctica guiada.
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Práctica
Aplicar en ejercicios o situaciones controladas.
- 08
Evaluación
Revisar desempeño con criterios y evidencias acordados.
- 09
Seguimiento
Acordar aplicación en el puesto y revisión posterior.
TRES DIFERENCIADORES
Comprender, participar
y saber aplicar.
La capacitación busca que el contenido cobre sentido para las personas y se conecte con las decisiones que toman en su trabajo.
02
Capacitación dinámica
Integramos ejercicios, conversación, práctica, simulaciones y retroalimentación.
03
Amplio conocimiento técnico
Los conceptos se explican con criterio industrial y se relacionan con procesos, equipos y situaciones reales.
DISEÑO A LA MEDIDA
La presentación también
se construye para tu empresa.
No cambiamos únicamente el logotipo. Adaptamos la explicación al proceso, la maquinaria, los riesgos, los indicadores y las situaciones que las personas reconocen en su trabajo.
- Objetivo y población participante.
- Proceso, maquinaria y riesgos presentes.
- Ejemplos, fotografías y lenguaje de la organización.
- Evaluación, evidencias y seguimiento.
Selecciona los ejemplos para observar cómo cambia el enfoque visual según la necesidad.
TECNOLOGÍA PARA APRENDER Y DAR SEGUIMIENTO
La herramienta se elige
después del objetivo.
Realidad virtual
Permite practicar situaciones difíciles, costosas o riesgosas dentro de un entorno controlado.
Realidad aumentada
Puede agregar información e instrucciones sobre el entorno real cuando la actividad lo requiere.
Reportes con apoyo de IA
Ayuda a organizar evidencias, estructurar hallazgos y preparar entregables que después se revisan con criterio humano.
DOS FORMAS DE EMPEZAR
Explorar un programa.
O describir tu necesidad.
El catálogo ofrece rutas orientativas. Si tu situación requiere otra combinación, podemos construirla desde el diagnóstico.
Preguntas frecuentes
¿Podemos adaptar el curso a un proceso específico?
Sí. El diseño puede considerar documentación autorizada, entrevistas, recorridos, procedimientos y situaciones propias del proceso. La información necesaria se define al acordar el alcance.
¿Se puede trabajar con distintos niveles de responsabilidad?
El lenguaje, la profundidad y las actividades se ajustan al perfil participante: operación, supervisión, personal técnico o dirección.
¿La capacitación incluye constancias o acreditaciones?
Las evidencias y documentos se definen en la propuesta según el servicio y los requisitos aplicables. No se ofrece una acreditación o certificación que no esté respaldada para ese alcance.
TRANSFERENCIA AL PUESTO
Aprender, aplicar y revisar.
Evaluación acordada desde el diseño
Conocimientos, práctica observada, criterios de desempeño y evidencias según el objetivo. Un registro de asistencia no demuestra por sí solo competencia.
Seguimiento con responsables
Definir quién observa la aplicación, cuándo se revisa y cómo se registran brechas. La futura plataforma Acceso busca apoyar esta continuidad.
Conocer AccesoCONVERSEMOS
Diseñemos la formación que tu equipo necesita.
Indica qué deben poder hacer los participantes al terminar y en qué condiciones aplicarán lo aprendido.